校园景观照明设计必须遵循经济实用、节能环保的原则，兼顾功能信息和精神文化审美需求两种层面。它不仅创造视觉美而且能给人们带来精神上的愉悦，还充分考虑照明系统对周边环境的影响，防止光环境污染，同时保证安全，尽可能做到自然与人和谐共存的设计原则。
一、生态环保性原则
生态原则的本意是要求人们了解生物，认识所有自然环境下生物互相依赖的生活方式；保护生态、顺应自然、减少盲目的人工改造。在校园景观照明设计过程中，要根据区域的自然环境特点，营造景观类型，避免对原有环境的破坏，关注生态价值的平衡；尊重场地中其它生物的需求；要保护和利用好自然资源，减少能源消耗。运用生态学理论，结合景观环境中植物的生理和生物习性，研究各种照明光源以及照明方式对生态环境的影响。选择绿色环保光源，最大限度减少照明工程对自然生态的破坏，尤其是对动植物的影响和破坏，从而使校园空间中的动植物群体能更好的参与构筑一个生动的校园景观设计格局。
二、照明与艺术协调性原则
景观照明是集功能照明与装饰照明于一体的综合照明体系。优秀的校园景观照明作品是校园的“第四维空间”，代表了学校的形象，丰富了学校的内涵。因此校园景观照明设计要与校园环境的整体规划及建筑师的构思相一致，并充分利用光和影、虚和实、动和静等现代照明技术手法展现一个有别于白天的校园夜景景观。当然，这就要求在做具体的单体照明设计时，设计师应首先考虑到整体照明环境的需要，决不能喧宾夺主，只顾体现其单体特色，而忽视对周围环境的影响。这就需要设计师把握好对艺术的微观表现，恰如其分的处理好微观与微观之间、微观与宏观之间的艺术联系，使其相融相映、浑然一体，并且有组织地把照明灯光艺术化，有序地调动各种艺术的表现手段来营造校园的夜景氛围。
三、体现意境文化性原则
景观照明的设计绝不应当局限在满足功能照明的水平上。景观照明有基本照明、功能照明和艺术照明三个层面：艺术照明是追求意境、体现文化内涵的主要体现，是一种艺术境界，它反映了人文情怀与生活景象的和谐统一。意境审美强调情景交融、虚实相生。夜景观中的灯光制造意象反差为意境埋下伏笔，在具体照明设计中对意象进行合理虚构，使光亮的物质景观向独具内涵的文化景观升华。
四、强调节能安全性原则
只有在利用资源、建造高质量与高节能的“绿色照明”和注重人的视觉感受的原则下，光环境才能真正成为构筑校园文化的一部分。
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